Let’s try

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Напоминаю Вам о том, что для успешного завершения этого периода необходимо выполнить абсолютно ВСЕ задания в блоге! 1) Vocabulary - составьте свои предложения с приведёнными ниже словами или подберите предложения из Ваших учебников, где можно использовать эту лексику. 1) mole ratio: a conversion factor that relates the amounts in moles of any two substances in a chemical reaction. 2) stoichiometry: the area of chemistry that deals with the calculation of amounts of substances in a chemical reaction based on the balanced equation. 3)  actual yield: the amount of product that is formed when a reaction is carried out in the laboratory. 4) excess reactant (reagent): the reactant that is initially present in a greater amount than will eventually be reacted; some excess reactant is left over after the reaction is complete. 5) limiting reactant (reagent): the reactant that is used up first in a reaction; the limiting reactant determines the amou...

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Напоминаю Вам о том, что эта неделя зачётная - для успешного отдыха в течение каникул необходимо: 1) выполнить ВСЕ без исключения задания закончившегося курса (семестра сентябрь 2019- декабрь 2019) 2) сдать Темы 3) сдать Грамматику (Тесты) 4) сдать чтение/перевод Сегодня мы с Вами разбираем следующее: 1) Каким уровнем языка должны владеть Вы? Как Вы можете самостоятельно оценить необходимый уровень? Существуют ли какие-либо нормы определения уровня владения языком? Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка  (Common European Framework of Reference,  CEFR ) — система уровней владения иностранным языком, используемая в  Европейском Союзе . Соответствующая директива была выработана  Советом Европы  как основная часть проекта «Изучение языков для европейского гражданства» («Language Learning for European Citizenship») между  1989  и  1996 годами . Главн...

Здравствуйте, уважаемые студенты! Работаем по следующей программе: 1) Vocabulary -  https://drive.google.com/drive/my-drive  - стр. 32-39 - составить словарь, значение слов должно быть на английском и на русском 2) Lecture - 20 вопросов по следующей лекции 3) Writing - 1) --> 2)  Y o ur tutor has asked y ou to write a story for the university magazine . The story must begin with the --> -  following words : I was walking in the park when suddenly , I heard the mos t terrible sound. Wr ite your story. Tips: S tories should use a variety of  tenses , descriptive adjectives, time linking words, have a d e finite beginning/middle/end. Events  should be presented in chronological order and  direct speech should also be used for eff e ct. Most  importantly, if there is a given s e nt e nce, it must be  used in the correct position (beginning/end) as stated in the rubric. Stories c...

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Студенты: Алимханова Л., Корупаева Е., Масленников А., Тихомиров А., Шишкинская В., Машкова С., Голикова С., Корягина П., Голубева В., Власкина Е., Дёмина Ю., Вахрушева Д., Панкова С., Харитонов А., Горохова В. - зачёт принят автоматом по результатам посещения, выполнения аудиторной работы, а также домашних заданий. Задания на сегодня: 1) Vocabulary - страница 6 - 20 своих предложений или 20 предложений из Ваших учебников по Химии, в которых употребляются эти фразы и слова. 1. triple covalent bond: A covalent bond formed by atoms that share three pairs of electrons. 2. electron domain geometry: Geometry based only on the total number of electron pairs around the central atom, both bonding pairs and lone pairs. 3. molecular geometry: The three-dimensional arrangement of atoms in a molecule. 4. valence shell: The outermost electron-occupied shell of an atom. 5. valence shell electron pair repulsion: A theory for predicti...

Здравствуйте, уважаемые студенты! Последние две недели семестра 09.12.2019 - 19.12.2019 - зачётные. Необходимо сдать тесты, темы, тексты. Студенты: Алимханова Л., Корупаева Е., Масленников А., Тихомиров А., Шишкинская В., Машкова С., Голикова С., Корягина П., Голубева В., Власкина Е., Дёмина Ю., Вахрушева Д., Панкова С., Харитонов А., Горохова В. - зачёт принят автоматом по результатам посещения, выполнения аудиторной работы, а также домашних заданий. Все остальные учащиеся  - выполнить все задания в блоге (начиная с первого занятия!), прийти в аудиторию и сдать темы и перевод; тесты можно выполнить в блоге. Работа в блоге продолжается до конца семестра! 1) Grammar - FCE TEST 4 (Reading/Use of English/Listening) - материалы см. в теме блога FCE Listening - 10:55 (начало) -  https://www.driveplayer.com/#fileIds=0B0qa_oOXAvLOVE50dTVHTVVuSW8&userId=115601731422341242067  - 2) Text Book -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/12.0/...

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Сегодня мы с Вами занимаемся по следующему плану: 1) Dictation - раge 5 2) Essays/Writing a story - обьясняю на занятии, даю план написания и на практике пишем один из выбранных и предложенных вариантов Story. 3) Text Book - reading, translating, tests -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/11.0/ Writing -   |ˈrʌɪtɪŋ|- письменный, для письма, писчий, письменность, письмо, документ, писание                  the activity of  writing , in contrast to reading, speaking, Essay - |ˈeseɪ| - эссе, очерк, опыт, этюд, попытка, набросок, подвергать испытанию, пытаться                  a short piece of writing by a student as part of a course of study Story - |ˈstɔːri|  - история, рассказ, сюжет, повесть, сказка, этаж, предание, фабула, ярус, выдумка, ложь                 ...

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Не забывайте выполнять задания согласно его публикации. Сегодня мы работаем по следующему плану: 1) Dictation - page 4 2) FCE - Listetning - test 2 - ссылка на сайте блога 18.09.2019 - каждый тест 40 мин. 3) Text Book - reading/translating/tests -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/11.0/

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Просмотрела Ваши работы и обращаю Ваше внимание на ошибки в вопросах, how - только в значении "как"/"как долго"; если Вам нужно по смыслу каким образом" - тогда  - what/which way; также обратите внимание на то, что предлоги необходимо ставить в конце вопроса. Напоминаю Вам о том, что пересказ Вы ведёте по сюжету, Вы не участники событий. Чтобы передать сюжет, Вам необходимы времена Present Simple/Present Continuous/Present Perfect.  Обратила внимание также на то, что не все задания выполняются удалённо, напоминаю о том, что зачёт выставляется только при наличии всех выполненных заданий! Сегодня мы работаем по следующему плану: 1) Dictation - page 4 2) Reading Test (FCE) - Test 1 part Reading pages (4-11) -  https://drive.google.com/file/d/17iisfTPVRlQ9q6DiMC39PdcYcu62Egpo/view 3) Listening/Translating -  http://esl-bits.net/ESL.English.Listening.Short.Stories/World.Was.Young/index.html  - part III - при переводе отме...

 Здравствуйте, Уважаемые Студенты. Сегодня Вас ожидает: *Напоминаю Вам о том, что Вы выпускники, почти специалисты, поэтому началась активная практика аудиторной работы, которая меняется ежедневно. За выделенное Вам время необходимо выполнить данный объём работы. 1) Dictation - pages 1-3 (united) 2) Grammar - test is provided from FCE papers, USE OF ENGLISH - pages 14-18 -  https://drive.google.com/file/d/17iisfTPVRlQ9q6DiMC39PdcYcu62Egpo/view 3) Listening - part III - listen/read and translate/make up 10-15 questions on the story/retell -  http://esl-bits.net/ESL.English.Listening.Short.Stories/World.Was.Young/index.html

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! С новой недели мы занимаемся каждый день, задания обновляются и добавляются, соотвественно не забывайте выполнять задания согласно их публикации, в случае если НЕПРЕДВИДЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА вдруг помешали Вам обогащать раннее полученные Вами знания непосредственно на занятии. * Для тех, кто работает в аудитории допускается размещать в блоге результаты тестов, практических работ и диктантов, то есть нет необходимости писать полный вариант работ. 1) Dictation - page 3 (15-20 words) 2) Grammar Test - provided on the lesson 3) A task (new one) which is given to you on the lesson, but it is connected with privious tasks. 4) Listening -  http://esl-bits.net/ESL.English.Listening.Short.Stories/World.Was.Young/index.html  - part II - listen, read and traslate, make up 10-15 questions on the text and retell using sentences from the story.

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Сегодня мы с Вами работаем по следующему плану: 1) Dictation -  лист 2, Ваш термины и фразы читаются мною на английском языке, Вы пишите их и даёте перевод 2) Grammar - TEST  - предоставляется на занятии 3) Lecture - технический перевод следующая лекция и,  как обычно по ней 20 вопросов 4)  Listening -  http://esl-bits.net/ESL.English.Listening.Short.Stories/World.Was.Young/index.html а) слушаем первую часть без текста б) перводим первую часть в) вопросы по первой части г) пересказ первой части

Здравствуйте,  Уважаемые Студенты! Продолжаем наши занятия, напоминаю Вам о том, что на этой неделе необходимо сдать 5 тем. Темы сдаются устно! ВНИМАНИЕ: НАПРАВЬТЕ Квитанции об оплате в центр образования по почте либо подтвердите лично! С этой недели также вводится диктант с которого начинается любое занятие, слова и фразы для диктанта будут выданы мною на занятии, это обязательная лексика, которой Вы должны владеть, также, как и элементами Таблицы Менделеева! 1)  Grammar (TEST) - предоставляется на занятии. 2) Reading/Translating -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/10.0/  - чтение/тесты/перевод. * Для тех, кто присутствует на занятии, в блог публикуются только результат теста, при условии, что он выполнен в течение занятия. **Для тех, кто по состоянию здоровья работает удалённо, необходимо публиковать в блог все тесты полностью в день проведения занятия. 3) Listening - http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6...

Добрый день, Уважаемые Студенты! Начинаем нашу рабочую неделю согласно следующего плана: 1) Test Grammar - материалы предоставляются на занятии 2) Text Book -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/9.0/ Чтение, перевод, тесты после параграфов 3) Listening&Speaking -  http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-english/ep-190912 Ответить на вопросы до прослушивания, после прослушивания.

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Хочу отметить Ваш труд по выполнению заданий в блоге и сказать, что Вы все молодцы! Небольшие рекомендации согласно просмотренных мною работ: 1) проверяйте пожалуйста слова, а к ним возможные словосочетания по словарю 2) соблюдайте порядок слов в предложении 3) повторите тему Артикли и поправьте Ваши творческие мысли согласно правилу 4) выражайте свои мысли на основе каких-то материалов из интернета, НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ функцию копировать-вставить - поверьте, ни одна машина не может заменить ВАС и ВАШУ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ! Развивайте полёт мысли со словарём, Вы ДРУЗЬЯ и, он (словарь) ВАШ основной ассистент. Сегодня мы работаем по следующему плану: 1) Pronunciation - 1)  http://usefulenglish.ru/phonetics/listening-for-british-accents  -                               2)  https://librivox.org/celebration-of-dialects-and-accents-vol-1/ 2) Grammar - Test provided dur...

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Сегодня мы с Вами работаем по следующим аспектам: 1)  Pronunciation -  http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-intonation-rhythm 2)  Reading/Translating -  https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/8.0/  - а) прочтите и переведите б) выпишите фразы и слова в) выполните тесты 3)  Listening - http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/lingohack/ep-190619 а) ответьте на вопрос б) прослушайте один раз и ответьте на вопрос согласно программе в) запишите новые слова г) составьте пересказ

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Напоминаю Вам о том, что на этой неделе, я выставляю рейтинг. Всем тем, кто не ходил и не выполнил задания, я к сожалению поставить рейтинг не смогу... 1) Grammar - правило 2) Pronunciation -  http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-consonant-contrast 3) Speaking -  http://esl-bits.net/ESL.English.Listening.Short.Stories/Egyptian.Tomb/01/default.html 4) Lecture -   https://studfiles.net/preview/5708252/page:19/ Keys to  the TEXT BOOK: will be provided during the lesson

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Сегодня мы с Вами работаем по следующему плану: 1) Grammar - материалы на занятии в аудитории 2) Pronunciation -  http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-consonant-contrast 3) Essay - The role of Reading in Students' Life. 4) Reading/Translating - https://www.ck12.org/book/CK-12-Chemistry-Intermediate/section/7.0/

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Сегодня мы с Вами добавим к ранее полученным знаниям по грамматике новые нюансы в предложенной на занятии теме, а также выполним ряд упражнений на закрепление полученных знаний. Напоминаю Вам о том, что на следующей неделе будет проставлен первый рейтинг. Все те, кто пропустил наши занятия, должны приложить усилия к тому, чтобы:   выполнить ВСЕ абсолютно задания и посредством комментариев опубликовать их в блоге 1) Grammar -  материалы предоставляются на занятии 2) Lecture -  https://studfiles.net/preview/5708252/page:22/ , 12 лекция и по ней 20 вопросов 3) Pronunciation -  http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-consonant-contrast 4) Listening - a)   https://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/sixminute/2010/10/101014_6min_classics_page.shtml 1) What are they discussing? 2) Is it popular to read classics nowadays? Why? 3) Which books are popular among people of  your age? 4) Do you r...