К основному контенту

Практическое Занятие - Grammar/Reading/Translating/Speaking

 Здравствуйте, уважаемые студенты! Это задание на 26.10.2020.

1) Grammar - RUP 5, Unit 3 ex. 12-20

2) Reading/Translating - https://www.ck12.org/book/ck-12-chemistry-intermediate/section/21.5/

3) Speaking - Education

1) What system of education is there in the country where you live?

2) How many Universities are there in Moscow?

3) Is it important to get higher education nowadays?Why?

4) What Universities are the most prestigious in Moscow?

5) What makes a University prestigious?

6) Which system of education do Universities have in Moscow?

7) Which University do you study at?

8) Why have you made a choice of this very University?

9) What does your study course include?

10) Where can you apply the knowledge you get at the University?

11) Do college/university  professors give students syllabuses at the beginning of term? Were you clear on what professors expected of you? Why?

12) Are college tuitions reasonable in your country? Is it easy to get scholarships or government grants?Why?

13) Does education guarantee a good job?Why?

14) What are the qualities of a good student?

15) What role do you think human capital plays in the development of countries?

16) Do the elite in your country attend one or two universities?

17) Do elite universities help or harm your country?

18) Once you graduate from a university should you stop learning? Why?

19) What are some ways a person can continue to learn?

20) Why English is hard to learn at university level?

Комментарии

  1. Силютин Александр

    Grammar:
    №12
    2)will be watering, will have watered
    3)will be cleaning, will have cleaned
    4)will be doing, will have done
    5)will be watching, will have watched
    6)will be cooking, will have cooked
    №13
    2)3)4)5)6)7)8)
    №14
    2)Will you be going, will have moved
    3)is flying, does she leave
    4)Will you be using
    5)will have left, starts
    №15
    2)C 3)D 4)B 5)A 6)B 7)D 8)C 9)A 10)D
    №16
    2)A 3)C 4)A 5)B 6)C 7)B 8)D
    №17
    2)I will close the window
    3)I will have finished my essay by Friday
    4)My bus leaves at 3:30
    5)are having dinner tomorrow evening
    6)will be working
    7)the concert will have started
    8)I will have been studying for 3 weeks
    №18
    2)F 3)D 4)A 5)B 6)E
    №19
    2)am going to try
    3)am going
    4)won't be able to
    5)does the wedding starts
    6)begins
    7)are going
    8)Will any of your friends be
    9)Are goingto do
    10)will feel
    11)is going to be
    12)will have
    №20
    2)am having
    3)will come
    4)celebrated
    5)enjoyed
    6)opens
    7)will let
    Translating:
    Многие соли растворимы и полностью диссоциируют. Ионы, образующиеся в результате диссоциации соли, иногда могут вступать в реакции с водой, которые изменяют кислотность раствора. В этом уроке вы узнаете о реакциях гидролиза и о важном классе растворов, называемые буферами растворами.
    Гидролиз солей
    Соль - это ионное соединение, которое образуется, когда кислота и основание нейтрализуют друг друга. Хотя может показаться, что солевые растворы всегда будут нейтральными, они часто могут быть кислыми или щелочными.
    Рассмотрим соль, образовавшуюся при нейтрализации слабокислой плавиковой кислоты сильным щелочным гидроксидом натрия. Молекулярные и чистые ионные уравнения показаны ниже.
    Поскольку фторид натрия растворим, ион натрия является ионом-наблюдателем в реакции нейтрализации. Фторид-ион способен в небольшой степени реагировать с водой, принимая протон.
    Ион фтора действует как слабое основание по Бренстеду-Лоури. Ион гидроксида, который образуется в результате вышеуказанной реакции, делает раствор слегка щелочным. Гидролиз соли - это реакция, в которой один из ионов соли реагирует с водой, образуя кислотный или щелочной раствор.
    Соли, образующие основные растворы
    Когда твердый фторид натрия растворяется в воде, он полностью диссоциирует на ионы натрия и ионы фтора. Ионы натрия не вступают в реакцию с водой, но небольшая часть фторид-ионов депротонирует воду, производя небольшие количества фтористоводородной кислоты и гидроксид-ионов.
    PH полученного раствора можно определить, если известно Kb(константа основности) фторид-иона.

    ОтветитьУдалить
  2. 1) e.x.12
    2.will be watering, will have watered; 3. will be cleaning, will have cleaned. 4 will be doing, will have done; 5. will be watching, will have watched; 6.will be cooking, will have cooked.
    e.x.13
    I will be watching a film in the cinema at 6 pm next Friday.
    At 4 o’clock this afternoon, I will be playing games with my friends.
    I will have finished school, got a good job.
    I will have finished my Science project by the end of the week.
    I will have done my homework before I go to bed tonight.
    e.x.14
    2.A: Will you be going; B: will have moved
    3.A: is flying; B: does she leave you be using
    4.A:will you be using
    5 A: will have left; B: starts
    e.x.15
    2. C; 3. D; 4.B; 5.A; 6.B; 7.D; 8.C; 9.A; 10.D
    e.x.16
    2. A; 3.C; 4. A; 5.B; 6.C; 7.B; 8.D
    2)
    Буферы
    Если только 1 мл из 0,10 М соляной кислоты добавить к 1 л чистой воды, pH резко упадет с 7 до 4. Это 1000-кратное увеличение кислотности раствора. Для многих целей желательно иметь раствор, который способен противостоять большим изменениям pH при добавлении к ним относительно небольших количеств кислоты или основания. Такой раствор называется буфером. Буфер представляет собой раствор (1) слабой кислоты и соли его сопряженного основания или (2) слабого основания и соли его сопряженной кислоты. Оба компонента должны присутствовать в системе, чтобы противостоять изменениям pH. Доступны коммерческие буферные растворы с широким диапазоном значений pH.
    Одним из примеров буфера является раствор, состоящий из уксусной кислоты (слабая кислота) и ацетата натрия (соль, содержащая его конъюгированное основание). PH буфера, состоящего из 0,50 M CH3COOH и 0,50 M CH3COONa, составляет 4,74. Если 10,0 мл 1,0 М HCl добавить к 1,0 л буфера, pH снизится только до 4,73. Эта способность «впитывать» дополнительные ионы водорода из добавленной HCl обусловлена реакцией, описанной ниже.
    CH3COO- (водн.) + H + (водн.) → CH3COOH (водн.)
    Поскольку и ацетат-ион, и уксусная кислота уже присутствовали в буфере, единственное, что изменилось, - это соотношение одного к другому. Небольшие изменения в этом соотношении очень незначительно влияют на pH.
    Если 10,0 мл 1,0 М NaOH добавить к другому 1,0 л того же буфера, pH увеличится только до 4,76. В этом случае буфер поглощает дополнительные ионы гидроксида.
    CH3COOH (водн.) + OH− (водн.) → CH3COO− (водн.) + H2O (l)
    И снова соотношение ацетат-иона к уксусной кислоте немного меняется, на этот раз вызывая очень небольшое увеличение pH.
    В буфер можно добавить столько кислоты или основания, что его способность противостоять значительному изменению pH будет подавлена. Буферная емкость - это количество кислоты или основания, которое может быть добавлено в забуференный раствор до того, как произойдет большое изменение pH. Емкость буфера превышается, когда количество молей H + или OH-, которые добавляются в буфер, превышает количество молей компонентов буфера.
    Некоторые распространенные буферные системы перечислены ниже (таблица ниже). Буферы особенно важны в биологических системах. Например, pH крови должен поддерживаться в довольно узком диапазоне от 7,35 до 7,45. В крови работает несколько буферов, но самый важный из них включает угольную кислоту (H2CO3) и ион карбоната водорода (HCO3–). Соотношение между ними тщательно поддерживается посредством метаболических процессов, так что pH крови остается почти постоянным.

    ОтветитьУдалить
  3. Марина Лен.

    12.
    2) Megan will be watering the plants this evening.
    She will have watered the plants by the end of the day.

    3) Megan will be cleaning the house after she finishes school on Wednesday.
    She will have cleaned the house by Wednesday evening.

    4) Megan will be doing the shopping on Saturday morning.
    By Saturday afternoon, she will have done the shopping.

    5) Megan will be watching a DVD with some friends on Sunday evening.
    By the end of the weekend, she will have watched a DVD with some friends.

    6) Megan will be cooking a special meal for her parents on Monday afternoon.
    She will have cooked a special meal for her parents by the time they get home.


    13.
    At this time tomorrow I will be working on the second line of technical support.
    I will be coming to my parents at 20:00 next Friday.
    The sun will be setting at 4 o'clock this afternoon.
    I will have bought my own apartment by the age of 30.
    I will have tried to do my homework by the end of the week.
    I will have tried to do my homework by the end of the week.


    14.
    2) A: Will you be going to the school dance?
    B: No, because my family will have moved to Newport by the end of the school year.

    3) A: My sister will be flying to Paris tomorrow.
    B: What time does she leave?

    4) A: Will you be using the phone much longer? I need to make a call.
    B: I’m sorry but this is really important. Give me another ten minutes.

    5) A: I will have left the library by 6 o'clock at the latest.
    B: Great! The film starts at 7:00 pm. You will have plenty of time to get there.

    ОтветитьУдалить
  4. Продолжение потом еще добавлю....

    ОтветитьУдалить
  5. Марина Лен.

    15.
    2-D
    3-A
    4-B
    5-A
    6-A
    7-B
    8-C
    9-A
    10-D

    ОтветитьУдалить
  6. Сорокин Кирилл
    №12
    2 will be watering, will have watered
    3 will be cleaning, will have cleaned
    4 will be doing, will have done
    5 will be watching, will have watched
    6 will be cooking

    №14
    2 Will you be going, will have moved
    3 is flying, does she leave
    4 Will you be using
    5 will have left, starts
    №15
    2 C
    3 D
    4 B
    5 A
    6 B
    7 D
    8 C
    9 A
    10D
    №16
    2 A
    3 C
    4 A
    5 B
    6 C
    7 B
    8 D
    №17
    2 I will close the window
    3 I will have finished my essay by Friday
    4 My bus leaves at 3:30
    5 are having dinner tomorrow evening
    6 will be working
    7 the concert will have started
    8 I will have been studying for 3 weeks
    №18
    2 F
    3 D
    4 A
    5 B
    6 E
    №19
    2 am going to try
    3 am going
    4 won't be able to
    5 does the wedding starts
    6 begins
    7 are going
    8 Will any of your friends be
    9 Are goingto do
    10 will feel
    11 is going to be
    12 will have
    №20
    2 am having
    3 will come
    4 celebrated
    5 enjoyed
    6 opens
    7 will let

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Гидролиз солей
      Соль - это ионное соединение, которое образуется, когда кислота и основание нейтрализуют друг друга. Хотя может показаться, что солевые растворы всегда будут нейтральными, они часто могут быть кислыми или щелочными

      Рассмотрим соль, образовавшуюся при нейтрализации слабокислой плавиковой кислоты сильным щелочным гидроксидом натрия

      Поскольку фторид натрия растворим, ион натрия является ионом-наблюдателем в реакции нейтрализации. Фторид-ион способен в небольшой степени реагировать с водой, принимая протон

      Ион фтора действует как слабое основание Бренстеда-Лоури. Ион гидроксида, который образуется в результате вышеуказанной реакции, делает раствор слегка щелочным. Гидролиз соли - это реакция, в которой один из ионов соли реагирует с водой, образуя кислотный или щелочной раствор

      Удалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Практическое занятие -

 Для групп - О-12, Э - 11.  Здравствуйте, уважаемые студенты. Задания для работы на 22.10.2021. 1) Грамматика - проработать правило https://usefulenglish.ru/grammar/conditional-sentences 2) Выполнить упражнения на платформе и сохранить принт-скрин https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/conditional-clauses.htm https://www.english-4u.de/en/grammar-exercises/conditional-clauses2.htm 3) Учебник - стр. 77 слова, текст - чтение, перевод, на контроль 1200 знаков, ответы на вопросы письменно.

Практическое Занятие - Grammar/Pronunciation/Lecture/Speaking

Здравствуйте, Уважаемые Студенты! Обращаю Ваше внимание на то, что не все ФИ идентифицированы, поэтому пожалуйста подписывайтесь. Что же Вас ожидает сегодня.... 1. Grammar Test 4 - материалы предоставляются на занятии, позже публикуются в Вашем блоге. 2. Pronunciation -  http://usefulenglish.ru/phonetics/practice-consonant-contrast 3. Lecture -  https://studfiles.net/preview/5708252/page:19/ * Составьте 20 вопросов по тексту лекции. 4. Speaking -  https://learnenglish.britishcouncil.org/advanced-c1-listening/tech-addiction Выразите своё мнение по данной теме 15-20 предложений, не забывайте воспользоваться словарём! Keys to punctuation task: Nobody seemed to care about Mary . She was born in India , where her father was a British official . He was busy with his work , and her mother , who was very beautiful , spent all her time going to parties . So an Indian woman , Kamala , was paid to take care of the little girl . Mary was not a pretty child . ...

Практическое занятие- Grammar/Vocabulary/Video/Listening/Reading &Translating

 Здравствуйте, уважаемые студенты! Сегодня Вы работаете в блоге. 1) Grammar - Round Up p. 111- 113 ex. 2-5 2) Vocabulary - 20 words with examples of their use 3) Video -  https://m.youtube.com/watch?v=DVeicfdiyQk  - записать текст и дать перевод применяя технологии 4) Listening -  https://listenaminute.com/a/art.html  - выполнить упражнения, составить свой аналог 5) Reading&Translating -  https://www.sciencenewsforstudents.org/article/new-iron-based-catalyst-converts-carbon-dioxide-jet-fuel  - читать и переводить статью полностью, 1200 на контроль в блог.